Tęcza
Dla kogo? Dla przedszkolaków
Dla dzieci, które mają kłopoty z tworzeniem kolekcji według jawnych cech, nazywaniem kolekcji
Kluczowe pojęcia: kolekcje
Oczekiwania programowe
Dzieci będą:
-
porządkować obiekty w kolekcje według jawnych cech;
-
nazywać utworzone kolekcje;
Materiały
-
papier w kolorach tęczy, kwadrat o boku 20 cm (jeden na dziecko), od twojego wyboru zależy, czy zaproponujesz dzieciom jasne i ciemne odmiany tego samego koloru podstawowego;
-
duży wybór materiałów do kolażu: tkaniny, papier, wstążki, guziki itp.
-
klej
-
zdjęcie tęczy
O matematyce
Dzieci klasyfikują obiekty według jednej cechy, tworząc kolekcje (zbiory). Możesz wskazywać cechy, według których dzieci mają coś poklasyfikować. Na przykład pokazujesz dzieciom guziki i proponujesz: Posegregujmy je według liczby dziurek. Tutaj połóżcie guziki z jedną dziurką, to z dwiema dziurkami, a tu z czterema dziurkami. Trudniejsze są zadania, w których dzieci mają same wymyślić cechę, według której posegregują obiekty. Pokazujesz guziki i mówisz: To są guziki. Posegregujcie je tak jak chcecie.
W zadaniu dzieci przygotowują tęczę z kolaży
.
Praca nad zadaniem forma: małe grupy
-
Siódemce dzieci zaproponuj zrobienie tęczy.
-
Każdemu dziecku daj kartkę papieru w jednym z kolorów tęczy. Zapytaj, jak nazywa się ten kolor. Poproś, aby przykleiło na niej, jak najwięcej przedmiotów tego samego koloru, co kartka.
-
Kiedy wszystkie dzieci przykleją rzeczy na swoich kartkach, zaproponuj żeby opisały, co takiego znalazły w danym kolorze.
-
Pokaż dzieciom zdjęcie tęczy. Wyjaśnij w jakiej kolejności następują po sobie poszczególne kolory. Zaproponuj, zrobienie tęczy z przygotowanych przez dzieci kolaży.
-
Ułóżcie kartki w takiej kolejności, w jakiej następują po sobie kolory tęczy.
Refleksja
Zapytaj dzieci:
-
Według jakich cech porządkowaliście przedmioty? Jakie to były kolory?
-
Skąd wiedzieliście, że na tej kartce trzeba przykleić przedmioty w danym kolorze?
-
W jakiej kolejności ustawiliście kartki? W jakim kolorze kartka była pierwsza? W jakim ostatnia? A trzecia?
Adaptacja
-
Jeżeli zadanie proponujesz większej liczbie dzieci, to wytnij z papieru 7 łuków tęczy. Na każdy łuk dzieci przyklejają kartki w takim samym kolorze. Łuki połączcie w tęczę.
-
Nim dzieci przykleją przedmioty na kartce, poproś, żeby znalazły 5 rzeczy, które mogą znaleźć się na kartce w otrzymanym kolorze.
Ocena
Obserwuj dzieci, żeby ustalić jak dobrze:
-
tworzą kolekcję rzeczy w danym kolorze (kolaż).
A website created in the WebWave website builder